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Proyectos finales integradores : una alternativa para enseñar y aprender activamente

Este número de Reflexiones Pedagógicas busca presentar los proyectos finales integradores (PFI) como una opción de enseñanza y aprendizaje activo. Se explica qué son los PFI, así como las ventajas que se obtienen al hacer uso de estos en una o más asignaturas. Por otro lado, se relatan las experienc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Miguel-Cruz, Antonio, Quiroga-Torres, Daniel-Alejandro, Ríos-Rincón, Adriana M., Florez-Luna, Nestor, Rodríguez-Dueñas, William R.
Otros Autores: GRUPO DE INVES-TIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad del Rosario 2016
Materias:
Proyectos finales integradores
Integración del conocimiento
Tecnologías de asistencia
Biomédica
Administración escolar; educación especial
Método de proyectos
Educación > Métodos experimentales
Educación superior
Innovaciones educativas
Innovaciones tecnológicas
Integration projects
knowledge integration
Assistive technology
Biomedical
Acceso en línea:http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12381

Internet

http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12381

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