Las perspectivas académicas sobre las reparaciones en el contexto de la justicia transicional en Colombia : Un estado del arte de las investigaciones en ciencia política (2005-2011)
El objetivo de esta investigación es el de abordar los trabajos académicos, realizados en el periodo comprendido entre 2005 hasta 2011, a propósito de las reparaciones en el marco jurídico de la justicia transicional en Colombia, a saber; la Ley de Justicia y Paz 975 de 2005 y la Ley de Víctimas y R...
Autor Principal: | |
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Otros Autores: | |
Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
Universidad del Rosario
2015
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Acceso en línea: | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/11630 |
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ir-10336-116302019-09-19T12:37:54Z Las perspectivas académicas sobre las reparaciones en el contexto de la justicia transicional en Colombia : Un estado del arte de las investigaciones en ciencia política (2005-2011) Martínez-Sánchez, Estefanía Torregroza, Enver Justicia transicional reparaciones Colombia Ciencia política Ciencia política Reparación (Derecho) Responsabilidad del estado Transitional justice, reparations, Colombia El objetivo de esta investigación es el de abordar los trabajos académicos, realizados en el periodo comprendido entre 2005 hasta 2011, a propósito de las reparaciones en el marco jurídico de la justicia transicional en Colombia, a saber; la Ley de Justicia y Paz 975 de 2005 y la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras Ley 1448 de 2011. Este esfuerzo puso en evidencia que solo hasta la promulgación de una ley con contenido de justicia transicional, el ejercicio investigativo frente a las reparaciones logró un desarrollo y una continuidad. Para lograr dicho objetivo, fue necesaria la implementación de fichas de estudio de cada una de las publicaciones citadas a lo largo de la investigación, sumada a otras herramientas de análisis, que dieron como resultado la clasificación de las producciones académicas en tres grandes tendencias de estudio. This research aims to address academic works made in the period 2005-2011 over transitional justice´s reparations within the legal framework in Colombia; the Law of Justice and Peace, Law 975 of 2000, and the Law of Victims and Land Restitution, Law 1448 of 2011. This effort revealed that only until the enactment of a law containing transitional justice principles, the development of an academic exercise over reparations reached continuity. The implementation of study tokens of each one of the publications cited throughout the investigation, compared and contrasted with other analysis tools was necessary to achieve this objective, which resulted in the classification of academic productions on three major study trends. 2015-10-14 2016-01-29T16:45:53Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/11630 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidad del Rosario Ciencia Política y Gobierno Facultad de Ciencia Política y Gobierno instname:Universidad del Rosario reponame:Repositorio Institucional EdocUR Elster, J. (2006). Rendición de cuentas. La justicia transicional en perspectiva histórica. Buenos Aires: Paidos editorial. |
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El objetivo de esta investigación es el de abordar los trabajos académicos, realizados en el periodo comprendido entre 2005 hasta 2011, a propósito de las reparaciones en el marco jurídico de la justicia transicional en Colombia, a saber; la Ley de Justicia y Paz 975 de 2005 y la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras Ley 1448 de 2011. Este esfuerzo puso en evidencia que solo hasta la promulgación de una ley con contenido de justicia transicional, el ejercicio investigativo frente a las reparaciones logró un desarrollo y una continuidad. Para lograr dicho objetivo, fue necesaria la implementación de fichas de estudio de cada una de las publicaciones citadas a lo largo de la investigación, sumada a otras herramientas de análisis, que dieron como resultado la clasificación de las producciones académicas en tres grandes tendencias de estudio. |
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