El efecto escuela en Colombia, 1999-2000
El artículo busca entender la manera en que el cambio en la conceptualización del examen del ICFES, a partir del 2000, afectó la importancia de la escuela en la predicción del logro del estudiante. El artículo muestra que la importancia bruta de la escuela, que entre 1997 y 1999 se situaba en nivele...
| Autores Principales: | , , |
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| Formato: | Documento de trabajo (Working Paper) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Editorial Universidad del Rosario
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/11300 |