Estructuras organizacionales, esquemas salariales y calidad educativa en América Latina : un estudio comparativo de los casos de Chile, México, Perú y Uruguay
Las deficiencias que registran los diferentes países de América Latina en los indicadores relacionados con el rendimiento escolar y la calidad educativa han sido un tema recurrente en la agenda política de los gobiernos de la región durante las últimas décadas. Diferentes estudios sugieren la incide...
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Documento de trabajo (Working Paper) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Editorial Universidad del Rosario
2005
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10871 |
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ir-10336-10871 |
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ir-10336-108712021-04-20T17:47:25Z Estructuras organizacionales, esquemas salariales y calidad educativa en América Latina : un estudio comparativo de los casos de Chile, México, Perú y Uruguay Albán Conto, María Carolina Análisis de educación Estudios comparativos de países Compensación Métodos de compensación y sus efectos Política gubernamental Gestión laboral Reglamentación, control, apoyo gubernamentales Educación Educación::Aspectos económicos Educación::Estadísticas Educación::Aspectos sociales Evaluación curricular Salarios en la educación Analysis of education Comparative studies of countries Compensation and compensation Methods and their effects Government policy Labor management I21 O57 M52 I28 M54 Las deficiencias que registran los diferentes países de América Latina en los indicadores relacionados con el rendimiento escolar y la calidad educativa han sido un tema recurrente en la agenda política de los gobiernos de la región durante las últimas décadas. Diferentes estudios sugieren la incidencia de variables como la razón maestro/alumno, el gasto per cápita y la formación docente, entre otros. Sin embargo, se ha explorado muy poco la influencia de variables como la estructura organizacional, los sistemas de evaluación, los esquemas salariales y los incentivos, entre otros. Este trabajo pretende realizar una caracterización del desarrollo de estos aspectos para cuatro países de América Latina: Chile, México, Perú y Uruguay, en el marco de las reformas educativas emprendidas en los noventas. Adicionalmente se presenta un análisis de los principales resultados obtenidos hasta el momento, discriminados en dos tipos: la evolución de los salarios docentes y el mejoramiento en los resultados académicos de los estudiantes. For the last decades Latin American countries show deficiencies in the educational indicators related to scholar performance and educational quality. Different studies suggest the incidence of variables such as the organizational structure, the evaluation systems, the salary schemes and the incentives. This work pretends to characterize the development of these topics in four Latin American countries: Chile, Mexico, Peru and Uruguay, in the frame of the educational reforms undertaken in the nineties. Additionally, is presented an analysis of the most important outcomes, related to the evolution of teacher salaries and the improvement of the academic results for students. 2005 2015-09-22T19:47:58Z info:eu-repo/semantics/workingPaper info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10871 spa info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Editorial Universidad del Rosario Universidad del Rosario. Facultad de Economía instname:Universidad del Rosario reponame:Repositorio Institucional EdocUR instname:Universidad del Rosario |
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Las deficiencias que registran los diferentes países de América Latina en los indicadores relacionados con el rendimiento escolar y la calidad educativa han sido un tema recurrente en la agenda política de los gobiernos de la región durante las últimas décadas. Diferentes estudios sugieren la incidencia de variables como la razón maestro/alumno, el gasto per cápita y la formación docente, entre otros. Sin embargo, se ha explorado muy poco la influencia de variables como la estructura organizacional, los sistemas de evaluación, los esquemas salariales y los incentivos, entre otros. Este trabajo pretende realizar una caracterización del desarrollo de estos aspectos para cuatro países de América Latina: Chile, México, Perú y Uruguay, en el marco de las reformas educativas emprendidas en los noventas. Adicionalmente se presenta un análisis de los principales resultados obtenidos hasta el momento, discriminados en dos tipos: la evolución de los salarios docentes y el mejoramiento en los resultados académicos de los estudiantes. |
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