Niños a la escuela y no a la guerra: la Educación para la Paz como estrategia para la prevención del reclutamiento infantil. Caso de análisis : San Juan Nepomuceno, Montes de María. (2003 – 2014)

La presente investigación analiza los alcances y las limitaciones de cinco proyectos de Educación para la Paz desarrollados en la Escuela Normal Superior de San Juan Nepomuceno-Montes de María, en la prevención del reclutamiento y la utilización de niños, niñas y jóvenes por parte de grupos armados...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Perea Mojica, Lina Margarita
Otros Autores: Ceron-Steevens, Karen-Nathalia
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad del Rosario 2015
Materias:
Acceso en línea:http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10501
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topic Reclutamiento forzado, niños, niñas y jóvenes, maestros, escuela, educación, conflicto armado, San Juan de Nepomuceno, Montes de María.
Procesos sociales
Ciencia política
San Juan Nepomuceno (Montes De María, Colombia)
Paz::Colombia
Reclutamiento y alistamiento
Forced recruitment, young girls and children, teachers, school, education, armed conflict, San Juan de Nepomuceno, Montes de María.
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Reclutamiento y alistamiento
Forced recruitment, young girls and children, teachers, school, education, armed conflict, San Juan de Nepomuceno, Montes de María.
Perea Mojica, Lina Margarita
Niños a la escuela y no a la guerra: la Educación para la Paz como estrategia para la prevención del reclutamiento infantil. Caso de análisis : San Juan Nepomuceno, Montes de María. (2003 – 2014)
description La presente investigación analiza los alcances y las limitaciones de cinco proyectos de Educación para la Paz desarrollados en la Escuela Normal Superior de San Juan Nepomuceno-Montes de María, en la prevención del reclutamiento y la utilización de niños, niñas y jóvenes por parte de grupos armados al margen de la ley. En ese sentido, se describe y explica de qué manera las estrategias pedagógicas orientadas hacia la enseñanza de derechos humanos, memoria histórica y resolución no violenta de conflictos pueden disminuir el riesgo de reclutamiento. Estos propósitos se resolvieron gracias a una revisión sistemática de documentos académicos e informes institucionales que se referían al objeto de estudio, y por medio del trabajo de campo realizado en San Juan Nepomuceno.
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La presente investigación analiza los alcances y las limitaciones de cinco proyectos de Educación para la Paz desarrollados en la Escuela Normal Superior de San Juan Nepomuceno-Montes de María, en la prevención del reclutamiento y la utilización de niños, niñas y jóvenes por parte de grupos armados al margen de la ley. En ese sentido, se describe y explica de qué manera las estrategias pedagógicas orientadas hacia la enseñanza de derechos humanos, memoria histórica y resolución no violenta de conflictos pueden disminuir el riesgo de reclutamiento. Estos propósitos se resolvieron gracias a una revisión sistemática de documentos académicos e informes institucionales que se referían al objeto de estudio, y por medio del trabajo de campo realizado en San Juan Nepomuceno. The following research analyses the scope and limitations of five Peace Education projects in the Escuela Normal Superior, regarding the mitigation of causes that facilitate child recruitment and/or child use by illegal armed groups in the municipality of San Juan de Nepomuceno, located in Montes de María. Hence, this research describes and explains how educational strategies oriented towards the diffusion of human rights, historical memory and non-violent conflict resolution can reduce child recruitment. This is based on fieldwork conducted in San Juan Nepomuceno with professors of the Escuela Normal, as well as the review of other sources, such as academic literature and institutional reports on the subject. 2015-04-07 2015-06-09T18:25:06Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10501 spa An error occurred getting the license - uri. info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidad del Rosario Ciencia Política y Gobierno Facultad de Ciencia Política y Gobierno instname:Universidad del Rosario reponame:Repositorio Institucional EdocUR Alvarado, S., Ospina, H., Quintero, M., et al. (2012). Las escuelas como territorios de paz. Construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado. Buenos Aires: CLACSO, Universidad de Manizales, CINDES. Fundación Antonio Restrepo Barco (Comps.,) (2013). 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