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Contextualized worksheets to foster students’ oral interaction through songs

87 páginas : ilustraciones, gráficos.

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Guerrero Prieto, Neidy Ruth
Otros Colaboradores: Téllez Téllez, María Fernanda
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Inglés (English)
Publicado: Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018. 2018
Materias:
Materiales de enseñanza
Comunicación oral
Canciones
Aptitud de aprendizaje
Materials development
Songs
Oral Interaction
Contextualized worksheets
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Guerrero Prieto, Neidy Ruth
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spelling ir-001-9492023-02-13T17:39:09Z Contextualized worksheets to foster students’ oral interaction through songs Guerrero Prieto, Neidy Ruth Téllez Téllez, María Fernanda Materiales de enseñanza Comunicación oral Canciones Aptitud de aprendizaje Materials development Songs Oral Interaction Contextualized worksheets Cooperative Learning 87 páginas : ilustraciones, gráficos. This qualitative action research study examines the impact of the development and implementation of contextualized worksheets based on songs on students' oral interaction at a public school located in Choachi, Cundinamarca. The participants were 10 students from 11th grade. For data gathering, I used artifacts, field notes and video recordings. The findings of this study revealed that cooperative learning and the use of songs are essential to create relaxing atmospheres in the EFL classroom. It was also evident that the contextualized materials enhanced the students' oral interaction as they included attractive layout and innovative activities based on song lyrics. Este estudio de investigación de acción cualitativa examina el impacto del desarrollo e implementación de hojas de trabajo contextualizadas basadas en canciones para mejorar la interacción oral de los estudiantes en un colegio público Ignacio Pescador localizado en Choachí, Cundinamarca. Los participantes fueron 10 estudiantes de 11 ° grado. Para la recopilación de datos, utilice guías de trabajo, notas de campo y grabaciones de video. Los hallazgos relacionados con el aprendizaje cooperativo y el uso de canciones para crear atmósferas relajantes dentro de las clases de EFL. También fue evidente que los materiales contextualizados motivaron y desarrollaron la interacción oral de los estudiantes a través de presentaciones atractivas y actividades innovadoras basadas en letras de canciones. Magíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Maestría 2018-09-13T19:43:27Z 2018-09-13T19:43:27Z 2018 Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TM https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/949 10.57998/bdigital.handle.001.949 https://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.949 eng Núñez, A., Téllez, M. F., Castellanos, J., & Ramos, B. (2009). A practical materials development guide for EFL pre-service, novice, and in-service teachers. Bogotá, CO: Editorial Universidad Externado de Colombia. Núñez, A., Téllez, M., & Castellanos, J. (2017ª). Teacher-developed materials in a master’s programme in education with emphasis on English didactics. In A. Núñez, M Téllez, & J. Castellanos (Eds.), The role of teacher developed materials in fostering English language skills (pp. 19-64). Bogotá: Universidad Externado de Colombia. Munévar, M.I. (2017). Contextualized worksheets focused on tasks for two oral communication microskills (unpublished master’s thesis). Universidad Externado de Colombia, Bogotá. Núñez, A., & Téllez, M. (2012). Using debates in the classroom: A pedagogical strategy for the development of the argumentative competence in the teaching of English as a foreign language. Bogotá, CO: Publicaciones Universidad Externado de Colombia. Núñez, A., Téllez, M. F., & Castellanos, J. (2012). A framework for materials development: A path for in-service teachers to build up the instructional design of their research projects. In A. Núñez, M. F. Téllez, & J. Castellanos (Eds.), Teacher research on English didactics issues (pp. 17-30). Bogotá, CO: Publicaciones Universidad Externado de Colombia Núñez, A., Téllez, M. F., Castellanos, J., & Ramos, B. (2009). A practical materials development guide for EFL pre-service, novice, and in-service teachers. Bogotá, CO: Editorial Universidad Externado de Colombia. Universidad Externado de Colombia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018. Maestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Facultad de Ciencias de la Educación
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