Gestión curricular del proyecto Clubes de Conversación en el Politécnico Internacional

116 páginas

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Daza Ortega, Angie Viviana
Otros Autores: Miranda Beltrán, Sorangela
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2019. 2019
Materias:
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spelling ir-001-20712021-05-12T19:57:16Z Gestión curricular del proyecto Clubes de Conversación en el Politécnico Internacional Daza Ortega, Angie Viviana Miranda Beltrán, Sorangela Desarrollo curricular Inglés - Enseñanza Gestión curricular Proyecto pedagógico Inglés lengua extranjera Clubes de conversación Educación para el trabajo 116 páginas El presente estudio se centró en la gestión curricular del proyecto pedagógico Clubes de Conversación en la Sede de Idiomas del Politécnico Internacional en el periodo 2018-2019 como la respuesta a la situación problemática expresada por esta comunidad, para quienes no eran evidentes las orientaciones de prácticas pedagógicas para el desarrollo de estrategias de enseñanza que a su vez permitieran el fortalecimiento de las habilidades comunicativas que no estuvieran limitadas al aula. De esta manera este ejercicio de investigación acción educativa, tuvo como pregunta de investigación ¿De qué manera gestionar el proyecto pedagógico Clubes de Conversación para el fortalecimiento de las prácticas de adquisición de las habilidades comunicativas en el programa formación académica en inglés de la Sede de Idiomas Politécnico Internacional? Para lo cual se planteó el objetivo general: Gestionar el proyecto pedagógico Clubes de Conversación para el fortalecimiento de las prácticas de adquisición de las habilidades comunicativas en el programa formación académica en inglés de la Sede de Idiomas Politécnico Internacional. The present research focused on the currículum management of the pedagogical project Conversation Clubs at the Language Branch of Politécnico Internacional, during the period 2018-2019, as an answer to the problematic situation expressed by the community for whom the guidance's for pedagogical practices were not evident for the development of teaching strategies that at the same time would allow the strengthening of communication skills that were not limited to the classroom. Hence, this action in education research had as research question: In which way manage the pedagogical project Conversation clubs for the strengthening of practices of acquisition of the communicative skills in the English academic program at the Language Branch of Politécnico Internacional? For which it was stablished the general objective: Manage the pedagogical project Conversation Clubs to strengthen the practices of acquisition of communication skills in the English academic program at the Language Branch of Politécnico Internacional? Magíster en Educación (Modalidad Investigación) Maestría 2019-10-29T20:51:03Z 2019-10-29T20:51:03Z 2019-07 Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TM https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/2071 spa Universidad Externado de Colombia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf application/pdf application/pdf Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2019. Maestría en Educación (Modalidad Investigación) Facultad de Ciencias de la Educación
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