Vista Equipo: Patrimonio cultural e identidad en el Colegio Jorge Soto del Corral : hacia una construcción participativa

Patrimonio cultural e identidad en el Colegio Jorge Soto del Corral : hacia una construcción participativa

36 páginas

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Gamboa Sierra, William Alejandro
Otros Autores:	Gutiérrez Quevedo, Marcela
Formato:	Capítulo de libro (Book Chapter)
Lenguaje:	Español (Spanish)
Publicado:	Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2016. 2019
Materias:	Patrimonio cultural - Colombia Patrimonio cultural - Participación ciudadana - Colombia Participación juvenil Identidad cultural Patrimonio cultural Inclusión social Participación Museos

id	ir-001-2024
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spelling	ir-001-20242022-06-08T10:31:47Z Patrimonio cultural e identidad en el Colegio Jorge Soto del Corral : hacia una construcción participativa Gamboa Sierra, William Alejandro Gutiérrez Quevedo, Marcela Sarmiento Álvarez, Bibiana Ximena Patrimonio cultural - Colombia Patrimonio cultural - Participación ciudadana - Colombia Participación juvenil Identidad cultural Patrimonio cultural Inclusión social Participación Museos 36 páginas Este capítulo aborda la concepción de patrimonio cultural en el contexto colombiano y analiza los resultados del proyecto Memoria, historia e identidad: un estudio de caso en el Colegio Jorge Soto del Corral de la Localidad de Santa Fe, desde la perspectiva del patrimonio cultural, con el objetivo de demostrar que los proyectos participativos de esa índole constituyen el primer paso para la integración de comunidades tradicionalmente invisibilizadas y como evidencia de la necesidad de que las instituciones encargadas de la patrimonialización den cabida a la voz de las y los jóvenes. This chapter discusses the conception of cultural heritage in the Colombian context and analyses the results of the project “Memory, history and identity: a case study in the School “Jorge Soto del Corral” in the borough of “Santa Fe”, from the perspective of the cultural heritage, with the aim of proving that participative projects in this regard are the first step in the integration of traditionally excluded and as an evidence of the need that the institutions in charge of the making decision process relative to cultural heritage give a voice to the young community. 2019-10-21T15:15:09Z 2019-10-21T15:15:09Z 2016-11 Capítulo de Libro http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 Text info:eu-repo/semantics/bookPart https://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB info:eu-repo/semantics/publishedVersion 9789587725834 https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/2024 spa Cátedra Unesco : derechos humanos y violencia : gobierno y gobernanza. Problemas, representaciones y políticas frente a graves violaciones a los derechos humanos Universidad Externado de Colombia info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf application/pdf Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2016.
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Patrimonio cultural e identidad en el Colegio Jorge Soto del Corral : hacia una construcción participativa

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