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Evaluación de aprendizaje del inglés como resultado de la intervención metodológica aula invertida en el colegio Lesil, año 2018

89 páginas y anexos

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Cortés Huérfano, Carlos Alonso
Otros Colaboradores:	Martínez Barrera, Alba Nury
Formato:	Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:	Español (Spanish)
Publicado:	Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018. 2019
Materias:	Modelos de enseñanza Inglés - Enseñanza Evaluación Aprendizaje del inglés Aula invertida Autorregulación

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