Evaluación sobre la pertinencia del proyecto ambiental escolar (PRAE) en el Liceo Colombia
122 páginas y anexos
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Otros Autores: | |
Formato: | Tesis de maestría (Master Thesis) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
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Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018.
2019
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ir-001-1330 |
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ir-001-13302022-06-08T11:55:59Z Evaluación sobre la pertinencia del proyecto ambiental escolar (PRAE) en el Liceo Colombia Chaparro Guzmán, Angélica Jinneth Angulo Linero, Gabriel José Educación ambiental Protección del medio ambiente - Enseñanza Educación ambiental Proyecto ambiental escolar Transversalidad Currículo Pensamiento crítico 122 páginas y anexos The present work seeks to evaluate the relevance of the School Environmental Project (PRAE) in the Liceo Colombia (LICOL) as a strategy to promote a critical-reflective awareness towards the environment; To respond to this approach, three specific objectives were established: describe the degree of participation of the educational community in the development of the School Environmental Project, analyze the impact of the PRAE within the school, around the promotion of a critical-reflective awareness facing the environment and finally formulate a proposal for improvement to the PRAE in order to comply with the objectives of Environmental Education and the requirements given from the process of accreditation of high quality of EFQM. El presente trabajo busca evaluar la pertinencia del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) en el Liceo Colombia ( LICOL) como estrategia para promover una conciencia critico-reflexiva hacia el entorno; para dar respuesta a este planteamiento se establecieron tres objetivos específicos: describir el grado de participación de la comunidad educativa frente al desarrollo del Proyecto Ambiental Escolar, analizar la repercusión del PRAE al interior del colegio, en torno a la promoción de una conciencia critico-reflexiva frente al entorno y por último formular una propuesta de mejora al PRAE con el fin de dar cumplimiento a los objetivos de la Educación Ambiental y a las exigencias dadas desde el proceso de acreditación de alta calidad de EFQM. Maestría Magíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación 2019-02-14T20:01:15Z 2019-02-14T20:01:15Z 2018-08 Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc Text info:eu-repo/semantics/masterThesis https://purl.org/redcol/resource_type/TM info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1330 spa Suárez (2015). Diseño de una propuesta de autoevaluación del proyecto ambiental escolar PRAE en la LA IED CITI de la Localidad de Fontibón Jornada Mañana. Tesis de Grado. Maestría en Educación. Universidad Externado de Colombia. Bogotá, D.C., 2015. Universidad Externado de Colombia info:eu-repo/semantics/embargoedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf application/pdf Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018. Facultad de Ciencias de la Educación Maestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación |
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