Metabuscador

Revisión de los conceptos contexto y circunstancia en la teoría de referencia directa para indexicales de D. Kaplan

por Trigos Carrillo, Lina Marcela
Publicado 2009

SIGNIFICADO E INTENCIONALIDAD

por Trigos Carrillo, Lina Marcela
Publicado 2010

Revisión a la interpretación de G. Evans de la teoría semántica fregeana. (Evans’ ‘Frege’ Revisited)

por Trigos Carrillo, Lina Marcela
Publicado 2010

Guided use of writing prompts to improve academic writing in college students

por Trigos Carrillo, Lina Marcela, Lopera-Moreno, Jenniffer
Publicado 2011

La evaluación de la competencia comunicativa escrita en el marco del Modelo Cognitivo Pedagógico de la Escritura

por Trigos Carrillo, Lina Marcela, Lopera-Moreno, Jenniffer
Publicado 2013

Sobre la escritura en Educación Superior

por Lopera-Moreno, Jenniffer, Trigos Carrillo, Lina Marcela
Publicado 2011

Pensamiento complejo y competencias en la formación universitaria : experiencias de innovación en docencia en la Universidad del Rosario

por Calderon-Ospina, Carlos-Alberto, Calderón-Villegas, Juan-Jacobo, Dominguez-Dominguez, Camilo Alberto, Farfán Buitrago, Dalsy Yolima, Garzón Acosta, Juan Nicolás, Lopera-Moreno, Jenniffer, Ramos-Pistamaro, Francesca, Salcedo Monsalve, Alejandra, Trigos Carrillo, Lina Marcela, Villaveces-Niño, Marta-Juanita
Publicado 2011

¿Se puede? Se puede ser mamá y trabajadora al mismo tiempo : Experiencias del conflicto familia-trabajo en madres de familias monoparentales y nucleares

por Tovar Baraya, Emilia, Báez Báez, María Guadalupe
Publicado 2020

Accesibilidad e innovación en la educación superior para personas con discapacidad en Bogotá

por Cristancho Corredor, Jeimmy Patricia
Publicado 2022

Formación profesional en literacidad con enfoque etnoeducativo y culturalmente sostenible dirigido a las docentes de la comunidad walirrumana, La Guajira

por Díaz del Castillo, Manuela Fernández, Zárrate Azuero, María Alejandra
Publicado 2021