Metabuscador

Articulación y cambios de sentido en situaciones de tratamiento de representaciones simbólicas de objetos matemáticos

por Rojas Garzón, Pedro Javier
Publicado 2019

Procesos de Generalización y Pensamiento Algebraico

por Rojas Garzón, Pedro Javier, Vergel Causado, Rodolfo
Publicado 2014

Aprender la práctica de enseñar: algunos aportes

por Bonilla Estévez, Martha, Rojas Garzón, Pedro Javier, Romero Cruz, Jaime Humberto
Publicado 2010

Procesos de unitización y de normación en la construcción de un objeto de la transición aritmética-álgebra: la multiplicación como cambio de unidad-Process normación unitization an...

por Romero-Cruz, Jaime Humberto, Rojas-Garzón, Pedro Javier, Bonilla-Estévez, Martha Alba
Publicado 2014

Conceptualizando el objeto estadístico distribución de frecuencias: una propuesta con estudiantes de grado 8°

por Gutiérrez Camargo, Nelson Orlando
Publicado 2017

Representaciones semióticas de objetos matemáticos y articulación de sentidos en situaciones de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas

por Mejía Osorio, Gladys
Publicado 2022

Procesos de matematización vinculados con el estudio de magnitudes a partir del contexto financiero, una propuesta para estudiantes de grado quinto de educación primaria del colegi...

por Muñoz Camacho, Claudia Milena, Santos Barbosa, Andrea Margarita
Publicado 2020

El aprendizaje del concepto de área: una experiencia de aula con estudiantes de grado séptimo

por González Aguirre, Wilfran
Publicado 2018

Estrategias usadas por los niños para abordar situaciones multiplicativas antes de trabajar los algoritmos clásicos. Una mirada desde la unitización y normación

por Martínez Melo, Nidia Stella, Rojas Rodríguez, Natalia Lorena
Publicado 2016

Conceptualización de la función lineal y afín : una experiencia de aula

por Sánchez Peña, Diana Marcela
Publicado 2016

Potenciando el razonamiento proporcional en estudiantes de grado quinto de educación básica primaria. reporte de una experiencia

por Zabaleta Castillo, Luz Janneth
Publicado 2020

Los niños y las fracciones: reporte de una experiencia en grado tercero (8-9 años)

por Rojas Gómez, Jorge Alejandro, Ariza Daza, Aura Alejandra
Publicado 2018

Procesos de generalización en la iniciación al álgebra escolar: reporte de una experiencia con estudiantes de grado octavo

por Velandia Lozano, Ángelo David, González Pascagaza, Ángela María
Publicado 2017

Proceso de simbolización algebraico: reporte de una experiencia de aula

por Giraldo Alba, Ana María
Publicado 2020

Procesos de generalización en situaciones asociadas a contextos algebraicos: una experiencia con estudiantes de grado séptimo de educación básica (11-13 años).

por Ávila Jiménez, Yaneth, Guzmán Ruíz, Cristian Alejandro
Publicado 2020

Orden y equivalencia de fracciones: una experiencia de aula en grado quinto de educación básica primaria

por Claros Osorio, Ximena Paola
Publicado 2018

Narrativas de profesores de matemáticas sobre su experiencia profesional y de formación: Aproximación a las subjetividades emergentes

por Salazar Amaya, Claudia
Publicado 2022

La igualdad como relación de equivalencia en contextos aritméticos: una experiencia de aula en grado sexto

por Cárdenas Osorio, Soraya
Publicado 2018