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Bilingualism of Colombian Deaf Children in the Teaching-Learning of Mathematics in the First Year of Elementary School

por León Corredor, Olga Lucía, Calderón, Dora Inés
Publicado 2010

Desarrollo del lenguaje y la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos

por Calderón, Dora Inés, León Corredor, Olga Lucía, Orjuela, Manuel
Publicado 2011

Construcción del registro algebraico y reflexión sobre el uso de los registros semióticos. Reporte de una experiencia docente

por Hernández Salgado, Eliana Del Carmen, León Garzón, Hugo Alberto
Publicado 2014

Uso de representaciones semióticas en el aprendizaje de las operaciones de suma y resta de números enteros en una aula con integración de población ciega.

por Bolaños Linares, José Jacobo, Ojeda Jiménez, Jose Elias
Publicado 2015

El proceso de autovalidación de respuestas a preguntas capciosas de probabilidad en un ambiente virtual; estudio exploratorio con estudiantes de ingeniería

por León Parada, Fernando
Publicado 2021

Estudio exploratorio sobre el proceso de autovalidación de respuestas a preguntas capciosas sobre probabilidad en un ambiente virtual con estudiantes de ingeniería

por León Parada, Fernando
Publicado 2021

Presencia de argumentos cuasi-lógicos en trayectorias reales de aprendizaje del espacio

por Quevedo Leandro, Milton Alejandro
Publicado 2019

Articulación de trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la aritmética para población sorda en niveles iniciales

por Alonso Neira, Nancy Johanna
Publicado 2020

Constitución dialéctica de los procesos de objetivación y subjetivación con una ética comunitaria en actividades desarrolladas al abordar tareas de generalización de patrones

por Lasprilla Herrera, Adriana
Publicado 2021

El juego la escalera como dispositivo para la formulación de patrones aritméticos

por Rodriguez Pedraza, Gloria Esperanza
Publicado 2018

Una perspectiva sistémica para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas

por Gil Chaves, Diana
Publicado 2019

Trayectoria Hipotética de Aprendizaje: Aprendizaje de las Operaciones Suma y Resta en Aulas Inclusivas con Incorporación Tecnológica

por Rodríguez Molina, Luisa Fernanda
Publicado 2016

La búsqueda de materiales para la enseñanza de la geometría con población sorda de primer grado de educación básica: un proceso de investigación

por Guilombo, Diana Marcela
Publicado 2014

Una trayectoria real del juego la escalera vinculada a hipótesis que potencian el aprendizaje de las funciones desde poblaciones diversas

por Palomá Barrera, Natalia Andrea
Publicado 2018

Un estudio de género en trayectorias hipotéticas de aprendizaje de la visualización espacial

por Suárez Moya, William Andrey
Publicado 2018

Desarrollo del sentido numérico desde los procesos de subitización en niños y niñas diagnosticados con discalculia

por González Velasco, Sandra Patricia
Publicado 2020

Trayectorias de aprendizaje en la orientación espacial para la formación de profesores de básica primaria en ejercicio

por Sicuamia Pineda, Gloria Elizabeth
Publicado 2018

Trayectorias reales del aprendizaje de visualización espacial, en niños en situación de discapacidad intelectual leve de grado sexto

por Porras Huertas, Fanny Marleny
Publicado 2018

Juego y trayectorias de aprendizaje de la aritmética inicial en ambientes de aprendizaje que incluyen estudiantes en situación de discapacidad intelectual

por Martínez Cardenas, Elba Azucena
Publicado 2019

Una trayectoria de aprendizaje de subitización en niños y niñas de educación inicial

por Jiménez Díaz, Nelssy Azucena
Publicado 2015