Metabuscador

Caracterización de las estrategias metacognitivas de los docentes del programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomas, en Blended-Learning

por Gómez González, Edgar, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique
Publicado 2020

Estilos de aprendizaje de los estudiantes de contaduría pública, de la universidad Santo Tomás, sede Bogotá estudio de caso

por Gómez González, Edgar, Moreno Sanchez, Gabriel Enrique, Facultad de Contaduría Pública
Publicado 2020

Contenido del informe de avance del proyecto. Caracterización de las estrategias metacognitivas de los docentes del programa de contaduría pública de la Universidad Santo Tomas, en...

por Gómez González, Edgar, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Escobar Melgarejo, David Insnardo
Publicado 2020

Metacognitive strategies for teachers in a public accounting program in the city of Bogota, focused on blended learning

por Gómez González, Edgar, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Escobar Melgarejo, David Isnardo
Publicado 2022

Estrategias metacognitivas de los docentes en un programa de Contaduría Pública en la ciudad de Bogotá, centrado en blended learning

por Gómez González, Edgar, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Escobar Melgarejo, David Isnardo
Publicado 2022