Metabuscador

Contenido del informe de avance del proyecto. Caracterización de las estrategias metacognitivas de los docentes del programa de contaduría pública de la Universidad Santo Tomas, en...

por Gómez González, Edgar, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Escobar Melgarejo, David Insnardo
Publicado 2020

Metacognitive strategies for teachers in a public accounting program in the city of Bogota, focused on blended learning

por Gómez González, Edgar, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Escobar Melgarejo, David Isnardo
Publicado 2022

Estrategias metacognitivas de los docentes en un programa de Contaduría Pública en la ciudad de Bogotá, centrado en blended learning

por Gómez González, Edgar, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Escobar Melgarejo, David Isnardo
Publicado 2022

Capítulo 2. Educación contable, una fuente de investigación continúa

por Patiño Jacinto, Ruth Alejandra, Escobar Melgarejo, David, Torres Ordoñez, Camilo Andrés, López Bernal, Lina Alejandra
Publicado 2020

Educación contable en Colombia: una mirada panorámica

por Melgarejo Molina, Zuray Andrea, Sandoval Alarcón, Julián David, Duque Cruz, Oscar Yamith, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Restrepo Duque, Diego Fernando, Cárdenas Londoño, Rogelio de Jesús, Quirós Lizarazo, Elkin Horacio, Ruiz Rojas, Gustavo Alberto, Panqueba Gómez, Jacquelin Andrea, Escobar Melgarejo, David, Torres Ordoñez, Camilo Andrés, Ardila Calderón, Andrés Felipe, Martínez Gómez, Alejandra, Zemanate Yela, Daniela Alexandra, Cortes Cachaya, Stephany Patricia, López Bernal, Lina Alejandra
Publicado 2020