Mejorando lúdicamente la atención del grado de transición “a” de la institución educativa Isabel la católica

La lúdica como estrategia pedagógica es una herramienta de gran ayuda a la hora de mejorar la atención de los estudiantes y para el caso de la presente experiencia titulada “Mejorando lúdicamente la atención del grado de transición “A” de la institución educativa Isabel la Católica” se contó con la...

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Autores Principales: Daguer Martínez, Manuela, Primera Jiménez, Ketti, González Oquendo, María
Otros Autores: Rosa Cortes Abril, Miryam Ana
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11371/703