Estrategias ludico–pedagogicas para la apropiacion adecuada de la ciencia y la tecnologia en estudiantes de grado 5° de la institución educativa nacional “jesús maría ocampo” de la ciudad de Armenia –Quindío

Partiendo de un trabajo empírico desarrollado con estudiantes de diversos grados de la Institución Educativa Nacional “Jesús María Ocampo” en donde se evidenció dificultades y vacíos de relacionadas con la adecuada conceptualización de los términos Ciencia y Tecnología, se seleccionó un grupo de...

Descripción completa

Autores Principales: Cardona Arias, Juan Carlos, Mateus Lorza, Maribel
Otros Autores: .
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11371/180