La lúdica estrategia de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el grado quinto de educación básica primaria de la institución educativa San Pedro Claver del municipio de Puerto Tejada

Este proyecto de investigación tuvo como objetivo central la cualificación de la comprensión de la lectura, utilizando actividades lúdicas en el proceso de aprendizaje y fijación de la capacidad analítica de los estudiantes del grado quinto de educación básica. Para el proceso del diseño de la pro...

Descripción completa

Autores Principales: Caicedo Mejía, Ivama, González Ramírez, Dolly, Hernández Viafara, Ana Cristina
Otros Autores: Reyes Roemero, Vladimir
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11371/1472